Gabinet logopedyczny "Kocham MÓ-WIĆ"

Diagnoza wszystkich podsystemów języka, poziomu rozwoju sfer poznawczych, wzorca lateralizacji, badanie odruchów, połykania, gryzienia, sprawności aparatu artykulacyjnego. Spotkanie trwa 60 minut, obejmuje wywiad z rodzicem/pacjentem, badanie oraz program terapeutyczny sporządzony na podstawie diagnozy.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecko to zajęcia zarówno dla dzieci zdrowych wykazujacych opóźniejnia w nabywaniu języka oraz tych z zaburzeniami rozwojowymi u których stymulację należy rozpocząć dużo wcześniej. Terapia neurobiologiczna obejmuje stymulację wszystkich sfer poznawczych oraz umiejętności komunikacyjnych. Ćwiczenia językowe wszystkich podsystemów języka przeplatane są w terapii zadaniami ogólnorozwojowymi oraz wczesną nauką czytania Metodą Symultaniczno- Sekwencyjną. Terapia prowadzona oparta jest na założeniach Metody Krakowskiej.

W gabinecie wykorzystujemy wszystkie elementy Metody Krakowskiej.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka obejmuje dzieci:

z opóźnionym i niezakończonym rozwojem mowy,
z alalią i afazją,
z zespołem Downa,
zagrożone dysleksją i dyslektyczne
z niepełnosprawnością intelektualną,
z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, autyzmem i zespołem Aspergera
dzieci z porażeniem mózgowym,
dzieci dwujęzyczne,

zajęcia trwają 60 minut- koszt: 80 złotych

Zajęcia z wczesne nauki czytania prowadzone są w gabinecie zgodnie z założeniami Metody sylabowej - Symultaniczno- sekwencyjnej. Wczesna nauka czytania wpływa na kształtowanie się asymetrii półkulowej, a w efekcie prowadzi do przewagi lewej półkuli mózgu w przetwarzaniu języka; oddziałuje na wszystkie procesy poznawcze (analizę i syntezę wzrokową, pamięć symultaniczną i sekwencyjną, sprawność motoryczną i manualną, analizę i syntezę słuchową, koordynacje wzrokowo-ruchową, kierunek porządkowania świata od lewej do prawej strony, kształtowanie się lateralizacji); wspiera i naśladuje naturalne etapy rozwoju mowy dziecka; kształtuje wyobraźnie, kreatywne myślenie, intelekt; buduje poczucie własnej wartości; wspomaga prawidłową artykulację głosek.

Struktura symultaniczno-sekwencyjnej nauki czytania

• Czytanie symultaniczne (prawopółkulowe)

Czytanie samogłosek
Czytanie wyrazów

• Czytanie sekwencyjne (lewopółkulowe)

Czytanie sylab otwartych
Czytanie dwóch sylab
Czytanie sylab zamkniętych
Czytanie nowych wyrazów i zdań

Zależność głoska-litera dziecko poznaje po zakończeniu procesu nauki czytania.

Zajęcia trwają 60 minut- koszt 80 złotych